活躍,過度?
爸媽帶著小晴來,他們很焦躁的,老師多番投訴小晴上課不專心,常常說話,到處亂跑,滋擾同學,結果轉介了去臨床心理學家作評估,結果說她有過度活躍症,以及讀寫障礙。近數年來,小晴也有濕疹的困擾。
爸爸任職紀律部隊,一直以來,擔當嚴父角色,打機時間有限制,落街玩有規舉。最近,明白她是「有病」,多了諒解,對她的功課的要求調低,不能以「一般孩子」的對待她。媽媽害怕她要吃過度活躍症的藥物,害怕會有副作用,於是想做甚麼重金屬測試,也看看是甚麼食物或環境過敏,學習有機飲食,嘗試戒糖,嘗試戒奶,嘗試減少小麥,但上學要外吃,接觸其他小朋友,還是「很難避免」。
於是,父母希望我給她花藥,糾正她的行為,治療讀寫障礙,也藉我的權威去恐嚇/威逼利誘孩子去戒口。
於是,我和花藥,成為了父母控制/管理孩子的工具。
不!不!不!
爸媽然後告訴我,原來七歲的小晴,每天下午放學回家,就獨個兒的,到七時多,媽媽才回來燒飯。那數個鐘頭,孩子沒有談話和遊玩的對象。
平常晚飯後,爸多會出去運動,跑步,健身。我問,如果我不讓他運動一個月,精力哪裡釋放? 孩子的精力需要,同樣需要出路。
孩子天性好奇,家裡沒有人可以傾偈,放學後沒有玩伴,學校小息只有不到半小時,周末不常出街玩。 我問,學校課堂悶蛋,孩子聰明,對講課提不起興趣,孩子的探索和創意、社交的潛能和力量哪裡找出路?
小晴跟我說,很想有個弟弟或妹妹一起玩,但爸媽卻說,一個也照料不來了。
健康的孩子,能量充沛,愛探索世界,欠缺運動、遊戲,無法創造自己的生活,就會成為所謂過度活躍。活躍成為了「症」,是藥廠賣藥的市場營銷策略,沒有獨立思考的醫生是幫兇,老師出於恐懼和課室管理只會附和,心理學家的所謂心理行為評估就成為了僱傭兵,去讓大家合法地給孩子落藥,強令孩子乖乖。
很抱歉,花藥不是這樣。
小晴的故事,我只看見活躍,沒有過度。她有的是活力、情感受遏抑。活力受遏抑,出現所謂「過度活躍」,那是父母和老師的問題。情感受遏抑,出現濕疹,我給她處方了龍芽草花藥,讓她學習表達情緒;而家庭、學校要營造自由、可溝通的環境。
花藥是要讓人得自由,活出自己的個性,發揮自己的潛能。愛做夢的,用鐵線蓮,會更懂把夢想實現,卻仍然繼續尋夢。愛獨處的,用美洲赫頓草,會學習在人群中自處。做事迅速的,用鳳仙花,會學習包容愛慢條斯理的友伴。愛聽從別人的,用矢車菊,學會做會自己,然後才懂服務他人。
世上沒有壞孩子,只有不懂教育的老師,只有不懂教養的父母,只有不懂孩子心的心理學家。
Hi Arden,
Long time no see. I am earger to read your newly inssued article for a period of time, and I am gald to find it today eventually. Someone may simply classify this new article as a kind of children education, to me, it is very meaningful and touching. Why I said that ? No matter we are in school, in office, many people said much principles to us, but the majority of these principles are not correct, and more sorrily these are harmful. At least, reading this article let me know someone in the world can say the words which is benefical to the society, not for their own sake.
I hope that the people around me, like you, have the same sympathy and standpoint. It is one of my wishes for the coming year. (Which flower essence can help ? not kidding, I want to know.)
The last sentence is worth to be borne in mind for all parents and teachers. 世上沒有壞孩子,只有不懂教育的老師,只有不懂教養的父母,只有不懂孩子心的心理學家。
Wish you a Happy Christmas and New Year
Sharon
寫得很好啊。這篇文章已是一帖清涼解藥,謝謝你的分享。
Sharon, Lucia,
久聞夏山,近月才讀了一點 Sudbury (美國版的夏山) 和台灣的種籽學苑/自主教育的書,很震憾,也相逢恨晚。以前唸自由經濟、社會學的批判,大學年代的反叛反建制思想,一下子都回來了,不單在社會、經濟、醫療上,還有教育、個人心智發展上,也看清了得謂過度活躍的背後的疫苗傷害、醫藥政經聯謀、還有老師心中的深層的恐懼心理,使教育必然成了控制。
水博士/ 蕭老師,待你回來要向你多學習了!
Arden,
很久不見。謝謝你的分享。
你那位病人聽過自然學校嗎? 他們在今年九月正式註冊成為一間學校, 或者你可以介紹他們的孩子轉去這間學校, 有一個自由自在的學習環境, 這樣配合你的花藥, 療效一定更大。
自然學校網址:
http://www.gaiaschool.org/
寶熙
黃醫師你好:
近日瀏覽你的網站
發現你在兒童治療的領域中下了相當大的功夫
尤其你近日發表的文章
更是讓我們有相當大的迴響
有一本親職教育的書籍相當棒
是由台灣三民書局出版
才剛出版兩週
作者王理書是我的花精學生
你可以參考閱讀看看
書名:養出有力量的小孩
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010388708
Jason Lee
寶熙:
多謝留言,學校可以是很傷害孩子的地方,老師因為恐懼課室失控,對孩子做很多不必要約束、抑壓、懲罰,破壞很多孩子的生命。 父母只想要乖孩子,要孩子守秩序,守規律,乖乖讀書考試,使孩子的精力、創意無從發揮,只有挫敗,失去個性。要治療兒童,其實必要從父母反省自己的角色和期望開始。
我認識自然學校的一些孩子、父母、老師,他們很勇敢,給我們的固有教育思想很大衝擊。
Dr Lee,
多謝你的推介,我已訂了王理書的作品,定當細讀。
我近一年來,經歷不少人生大變,許添盛醫師的作品(在孩子心裡飛翔、孩子都是老靈魂),給我很大啟發。然後再讀賽斯思想,與神對話,重讀貝曲醫師的Heal Thyself,又得助手 Michell 是熱心幼兒教育的,尤其是自主教育的進路,推介我讀美國的瑟谷、英國的夏山學校、台灣李雅卿和種籽學苑,使我很雀躍。 他們的思想,不少與貝曲醫師 Heal Thyself 中談到父母的天職的思想不謀而合,就是最少的干預,讓其發揮個體本性。
你的花精論壇,漸見活潑,很可喜!
分享一點心理學的觀點吧:過度活躍的孩子, 其實是不夠精力。
想想什麼人是要不停的開動着電視、上網、收音機、還要不停的轉着台? 沒有了外在的刺激, 又不能忍受內心的枯偈, 只有不停的動。
有朋友試過「過度活躍」的孩子, 用機器誘導「專注」一下, 一「專注」的後果竟然就是睡了!
在有專人以一對一的環境, 很多過度活躍的孩子都會表現得很好;而父母確實有無可取代的角色去「照料」「過動」的孩子。
「過動」並不最令人担心, 有的外表平靜, 內心雲浮, 生活七零八落, 以致不能發揮, 才令人可借。
說得好! 最近讀 李雅卿 《乖孩子的傷,最重》,單是書題已很發人深省,道出很多乖孩子,從小只會聽父母、老師的話,沒有主見和獨立思想,不懂處理生活。
hi Arden
my fd send me your link. I find it is interesting that is the first time i saw about flower therapy. My daugther is 2 years old now, she is also hyper-active. She never stop for one min. Can you help me?
Scarlet
This is quite obvious this kid is an indigo child. It may be helpful if the parents read the following books :
- “The Indigo Children - The New Kids Have Arrived”
- “An Indigo Celebration - More Messages, Stories and insights”
Cheers,
Flo
Hi Scarlet,
多謝留言。 過度活躍有很多不同原因,食物添加劑 (色素、味精、砂糖等)、環境化學物、疫苗注射、生產 (剖腹、吸盤、鉗出)方法都有關係,但父母的態度和怎樣照料孩子,似乎是最常見問題。歡迎來電預約,一起探討可以怎樣去幫你的女兒。
Hi Florence,
多謝推薦 Indigo的書籍,希望將來有更多相關中文資料。